L’Ecole imaginaire – Lingua-Franca ne se concentrera pas sur le fait d’atteindre un résultat précis. Le but est plutôt l’exploration de la relation entre ces élèves de pays différents, mais qui cependant partagent une identité commune : l’identité européenne.

La thématique de cette identité partagée va être explorée au travers du spectre de la colonisation, avec la France comme ancienne puissance coloniale et la Lituanie comme ancienne République Soviétique. Chacun va pouvoir réfléchir à son histoire singulière. Comme dans un laboratoire, les élèves communiquerons et échangerons sur leurs origines, leurs expériences, académiques et culturelles. Il s’agira de trouver un espace commun entre cette diversité d’expériences et de le retranscrire dans une expression théâtrale. Cette expérience se veut donc ouverte, entre les élèves, mais aussi avec le public, pour créer un réelle discussion et une synergie autour d’une multitude d’enjeux inspirants.

Le projet de l’Ecole imaginaire-Lingua-Franca se distinguera aussi par son fonctionnement pédagogique particulier. Ce projet mettra tous les intervenants au même niveaux, élèves, professeurs et metteur en scène, pour créer un espace d’apprentissage horizontal. Ainsi, chacun pourra exprimer et partager ses connaissances, expériences et ressentis dans cet espace sur un pied d’égalité.